Гунта Спроге

Повышение профессионального уровня преподавателей камерной музыки в

Латвийской академии музыки им. Язепа Витола, на Международных мастер-курсах латышских молодых музыкантов и «Зимних мастерклассах для педагогов

камерного ансамбля Будем музицировать вместе с друзьями»

В данном реферате основное внимание уделяется возможностям повышения квалификации педагогов, преподающих камерный ансамбль, как в Латвийской академии музыки им. Язепа Витола (ЛМА), так и за ее пределами. Кафедра камерного ансамбля была официально создана в 1959 г. Ее основатель, профессор и композитор Янис Кепитис (1908-1989) руководил кафедрой до 1981 г., затем эту обязанность выполняла проф. Дайна Вилипа, а с 1991 г. и по настоящее время зав.кафедрой является проф. Гунта Спроге. На кафедре, которая с 2002 г. называется кафедрой камерного ансамбля и фортепианного сопровождения, работают хорошо подготовленные специалисты, которые не только сохраняют, но и развивают традиции, заложенные прежде в Латвийской государственной консерватории им. Язепа Витола (ныне это академия музыки, ЛМА), а также в Государственном музыкально-педагогическом институте им. Гнесиных (ныне Российской академии музыки им. Гнесиных, ассистентуру которой в классе проф. Георгия Федоренко окончили проф. Гунта Спроге и проф. Алдис Лиепиньш), Ленинградской (ныне Санкт-Петербургской) государственной консерватории им. Н. А. Римского-Корсакова (ассистентуру в классе проф. Тамары Фидлер окончил проф. Янис Малецкис) и Московской государственной консерватории им. П. И. Чайковского (ассистентуру в классе проф. Марине Яшвили окончила Инесе Милзарая). В настоящее время мы стремимся эти традиции не только сохранять, но и развивать, создавая новые контакты с зарубежными музыкальными вузами.

В 1992 году принятая Латвийской музыкальной академией двухстепенная система обучения (бакалавры и магистранты) была введена и на нашей кафедре. С этого времени по классам камерного ансамбля, фортепианного дуэта и концертмейстерского мастерства только магистратуру закончило более 50 выпускников. Преподавательский состав кафедры пополняют как выпускники академии (Дace Клява, Гертa Хансена, Мaртыньш Зилбертс, Лелде Тиреле), так и зарубежных вузов (Эридана Жиба получила высшее образование в Карлсруэ, а магистратуру окончила в Риге).

Главный смысл работы кафедры – это воспитание у студентов чувства свободного и вдохновенного музицирования, умения филигранно, до мельчайших деталей постигать и исполнять партии всех инструментов, развитие чувства стиля и формы произведения, особое внимание при этом уделяя камерной музыке В.А. Моцарта, Л. ван Бетховена, Ф. Шуберта и И. Брамса.

В 2001 г. в ЛМА аккредитовано 13 учебных программ на трех уровнях обучения – бакалаврском, магистерском и докторантском, а также многие подпрограммы для различных специальностей и профильные курсы. Разработка программ – это одна из задач каждой кафедры.

Наша кафедра тесно сотрудничает с другими, включенными в Государственную систему музыкального образования Латвии, учебными организациями – 134 музыкальными школами и 9 средними музыкальными учебными заведениями (музыкальными училищами). Это сотрудничество проявляется в организации конкурсов и участии в работе жюри, в проведении методических консультаций, в работе комиссий централизованных государственных экзаменов в музыкальных училищах, а также при аккредитации их учебных программ, при разработке учебных курсов этих училищ, чтобы обеспечить преемственность учебного процесса на разных стадиях обучения. Например, работа во время вступительных экзаменов в академию (консультации, собственно экзамены) позже, обычно в сентябре, анализируется на семинарах педагогов музыкальных училищ.

Латвия – это одна из тех стран, где у школьников (одаренных в области музыки, живописи или спорта) с первого по двенадцатый класс общеобразовательной школы есть возможность непрерывного, причем бесплатного развития, которая закреплена законодательно. В музыкальной школе осваиваются также разные виды коллективного музицирования – в однородных или смешанных камерных ансамблях. В программу курса специального фортепиано в средних музыкальных учебных заведениях введены такие предметы как «камерный ансамбль» и «концертмейстерский класс», которые равнозначны специальности, поскольку также завершаются централизованными квалификационными экзаменами. И для других специальностей (струнные, духовые инструменты) ансамблевая игра является обязательным предметом, поэтому при поступлении выпускника среднего музыкального учебного заведения в ЛМА продолжается единая линия его профессионального развития. В академии эти предметы также равнозначны специальности и завершаются дипломными экзаменами. У выпускников-бакалавров академии, которые в основном будут работать педагогами музыкальных школ и музыкальных училищ, есть много возможностей для дальнейшего совершенствования в академии.

1. Есть возможность продолжить обучение в двухгодичной магистратуре по профилю «камерный ансамбль» или «фортепианное сопровождение» в бюджетной или платной группе (в зависимости от количества баллов, полученных на вступительных экзаменах), причем предусмотренным в программе предметом по выбору может стать один из профильных, что соответствует реальной практике, поскольку музыканты часто совмещают оба направления в своей работе. Большинство магистрантов успешно объединяют учебу с практикой, т.е. работой по специальности, а по окончании магистратуры получают соответствующую степень. Обязательным предметом для магистрантов по профилю «камерный ансамблю» в ЛМА является «ассистентская практика», в результате которой студенты осваивают методику игры в камерном ансамбле, регулярно участвуя в занятиях педагогов академии, а также мастерклассах зарубежных специалистов, а также приобретают практические навыки в работе со студентами. После подписания Латвией Болонской декларации (1999) все ею определенные требования в области образования соблюдаются во всех вузах нашей страны, поэтому диплом об окончании ЛМА признается и в других государствах. У студентов всех уровней (бакалавров, магистрантов) есть возможность участвовать во всех международных мероприятиях, например, в Международных фестивалях студенческих камерных ансамблей музыкальных вузов стран Балтии, точкой отсчета для которых стал 1966 г., когда были организованы конкурсы таких ансамблей, позже преобразованные в фестивали. Каждый фестиваль – это открытие новых перспективных коллективов, новых или малоизвестных произведений, композиторов, новых профессиональных контактов. Особенно важным представляется возможность популяризации камерной музыки трех стран Балтии, инициаторов и хранителей традиции этого фестиваля. В 1995 г. фестиваль прошел в Берлине, когда впервые в его рамках были организованы международные мастерклассы, которые с этого времени стали обязательной составляющей фестиваля. Можно сказать, что в его орбиту попадают все новые и новые музыкальные высшие учебные заведения, а его статус международного становится все более весомым. Наибольшее количество стран – 11 приняли участие в фестивалях в Таллинне (2000), Риге (2001) и Вильнюсе (2002). Экономический кризис последних лет повлиял и на наш фестиваль, поэтому число стран-участниц сократилось, но неизменным остается ядро фестиваля, которое образуют музыкальные вузы трех стран Балтии. В апреле 2009 года в Риге состоялся 33-й фестиваль, который был посвящен 50-летию нашей кафедры, в нем принимали участие музыканты из Латвии, Эстонии, Литвы, Дании (Копенгаген), Германии (Штутгарт) и России (Санкт-Петербург). И в дальнейшем наблюдается процесс как обновления, так даже и увеличения числа участников этого фестиваля.

C целью активизации процесса объединения молодых исполнителей в камерные ансамбли и, кроме того, для поддержания уже существующих, кафедра при содействии ректората и Латвийского радио весной 1993 года организовала конкурс под девизом «Лучший студенческий камерный ансамбль Латвийской музыкальной академии имени Язепа Витола», который теперь регулярно проходит в марте месяце. В нынешнем году он прошел уже 19-й раз.

Лауреаты этого конкурса получают премию Музыкальной академии, а также Латвийского радио – в виде возможности записи на радиостудии. Помимо того, присваивается премия кафедры за наиболее профессиональное и артистичное исполнение. Конкурс оценивает также независимое жюри Совета студентов, которое своей премией-сюрпризом отмечает наиболее сценически интересные решения. Благодаря Латвийскому радио происходит запись заключительного концерта конкурса, что является важным результатом этого мероприятия, как и само рождение новых и перспективных творческих коллективов.

2. Как уже было отмечено, в академии образование можно получить как на средства госбюджета, так и за плату. Платная программа второго образовательного уровня по профилю «профессиональные преподаватели музыкальных предметов» (с 1999 г.) рассчитана для работающих педагогов, не имеющих высшего образования. В течение четырех лет они осваивают предметы, в основном имеющие педагогическую направленность, получают степень бакалавра и профессиональную квалификацию, например, преподавателя игры на фортепиано. Сдаются квалификационные экзамены по игре на фортепиано, учебной практике и методике. Работающие педагоги могут также продолжить свое образование в магистратуре (платный курс), углубляя свои знания и навыки. Те, кто выбирает профиль «музыка и образование» магистерской программы обучения «музыка», могут специализироваться в таких учебных курсах как «игра в ансамбле», «фортепианное сопровождение», «игра на фортепиано» и др.

3. Еще одна форма работы – это программы обменов. Деятельность ЛМА направлена на развитие международного сотрудничества в глобальном масштабе, но прежде всего на интеграцию в европейскую систему музыкального образования, этому способствует обмен между студентами и педагогами, в то же время обеспечивая высокое качество образования. Такой обмен в основном проходит в рамках программы непрерывного обучения ЕС «Эразмус», которая предлагает уникальную возможность обучаться от трех месяцев до одного года в одном из музыкальных вузов стран-партнеров. У ЛМА заключены двухсторонние договоры с 78 музыкальными вузами Европы. В рамках программы «Эразмус» организованы различные «интенсивные курсы», в которых участвуют студенты и педагоги академии. Договоры о сотрудничестве связывают ЛМА с консерваториями Москвы и Санкт-Петербурга, а также Минской академией музыки, в результате чего реализованы многие интересные проекты. Активное участие во всех этих программах принимает и кафедра камерного ансамбля и фортепианного сопровождения.

4. Преподаватели кафедры участвуют также и в сфере так называемого неформального образования. В конце 90-х годов в ЛМА был создал отдел «повышения квалификации педагогов», где реализуются неформальные, но лицензированные программы образования, освоив которые, слушатель/обучающийся может приобрести право работать в музыкальной школе в качестве педагога, получив утвержденный кабинетом министров Латвии документ об образовании. До 2001 г.педагогический курс не был обязательным, но теперь нужно обязательно освоить такие предметы, как педагогика, психология, методика и педагогическая практика в объеме не меньше, чем 320 учебных часов. Вторая лицензированная программа в рамках «повышения квалификации» позволяет учиться игре на родственном инструменте (для пианистов – на органе, для кларнетистов – на саксофоне и т.д.).

Профессиональное повышение квалификации в объеме 36 часов является обязательным для всех педагогов музыкальных школ и средних музыкальных учебных заведений, что определено законодательно. Сюда входят курсы, семинары, конференции, мастер-классы и др. Для педагогов вуза предусмотрено повышение квалификации в объеме 160 часов (80 часов – это индивидуальные занятия) в течение срока избрания на должность (6 лет).

Кроме того, педагоги кафедры регулярно участвуют в Международных мастер-курсах латышских молодых музыкантов, которые происходят раз в два года в разных городах Латвии: Яунгулбене (1994), Огре (1996-2008), Сигулде (2010); вначале (1985-1990) эти курсы проходили в Канаде (Квебек). В их организации с самого начала и до настоящего времени активно участвуют живущие в Америке латышские музыканты –композитор Даце Аперане, пианистка и органистка Ингрида Гутберга. Это мероприятие поддерживают Всемирный союз свободных латышей, частные меценаты, кроме того, Фонд капитала культуры Латвии, министерство культуры Латвии, ЛМА и др. организации. Принимая участие в деятельности этих мастер-курсов также с самого начала, я вижу их непрерывное развитие и обновление. С 2000 г. в программу мастер-курсов включено обучение педагогов музыки, в том числе и преподающих камерный ансамбль. Они слушают специальный курс лекций и участвуют в практических занятиях (также камерансамблях). Все участники этих курсов получают удостоверение Рижской педагогической академии (РПА). В организации теоретических занятий и концертов камерных ансамблей воспитанников музыкальных школ большая заслуга принадлежит преподавателю Рижской первой музыкальной школы им. Язепа Медыня Гунте Мелбарде. Круг тем очень широк. Например: «Камерное музицирование и личность. Пианист в ансамбле» (пианистка, доцент ЛМА Герта Хансена); «Новые формы в обучении игре на клавишных инструментах. Музицирование в ансамбле» (пианист Сигитас Гедрайтис/ Вильнюс, Литва) и др.

Одним из важных мероприятий для нашей кафедры стала организация и проведение совместно с Методическим центром учебных заведений конкурсов камерных ансамблей и фортепианных дуэтов средних и детских музыкальных школ Латвии. Начиная с 1997 года он проходит раз в три года (председателем его жюри является Г. Спроге). Значительным событием также стал Международный конкурс камерных ансамблей и фортепианных дуэтов «Юрмала 1997», получивший продолжение в 2000 и 2011 году.

Уже 9 лет продолжается сотрудничество кафедры с Фондом поддержки «Будем музицировать вместе с друзьями» под руководством Гунты Мелбарде, что проявляется в организации и руководстве работы международного жюри этого фестиваля-конкурса, в состав которого входят проф. Петрас Кунца, Егле Чоботиене (Литва), Аннели Кууск (Эстония), Эван Ротштейн (Франция), Александр Куликов (Финляндия) и др. Важная роль принадлежит методическим обсуждениям по окончании конкурса, когда для педагогов члены жюри детально анализируют исполнение их учеников, указывая как на достижения, так и на недостатки в этой области. За время существования этого конкурса можно отметить возросший уровень исполнительского мастерства как с технической и художественной, так и со стороны сценической культуры ансамблей.

Такое же название «Будем музицировать вместе с друзьями» носят ежегодные «Зимние мастер-курсы для педагогов камерного ансамбля». Такое сотрудничество необходимо для того, чтобы подготовка к конкурсам велась на профессиональном уровне и начиналась буквально с первых шагов молодого музыканта.

По инициативе все того же фонда уже второй год подряд издается на латышском и английском языке два раза в год электронный журнал стран Балтии «Будем музицировать вместе с друзьями». Там публикуются статьи по вопросам камерного музицирования и образования, авторами которых являются также члены нашей кафедры (Алдис Лиепиньш, Инесе Милзарая, Гунта Спроге). По инициативе ECMTA (Европейской ассоциации педагогов камерного ансамбля) с этим журналом могут ознакомиться все интересующиеся, кто посещает сайт организации в интернете, а это значительный шаг в популяризации нашей работы в Европе, позволяющий в свою очередь и нашим педагогам расширить свой кругозор и быть в курсе всего нового в интересующей области за пределами Латвии.

Все отмеченное выше является свидетельством многосторонних возможностей для повышения квалификации педагогов камерного ансамбля, которые имеются в Латвии, и этот процесс постоянно обогащаются и обновляется.